2024年10月15日午后，阳光透过云层温柔地洒在兴宁技师学院的校园里。广东省城市技师学院教务科长郭英明老师，带着对教育的热情与责任，为学校带来了新的教学理念和策略，也为在场的每一位教师点燃了追求卓越的火焰。

 郭科长首先聚焦于精品课程建设，他强调了课程是教育质量的核心载体，建议学校应结合自身特色，开发一系列既符合行业标准又具有创新性的课程体系。他提出可以邀请行业专家参与课程设计，以确保课程内容的前沿性和实用性，同时鼓励教师团队进行跨学科协作，以丰富课程内容，提升学生的学习体验。 在校本课题开发方面，郭英明指出这是推动学校科研水平提升的关键途径。他建议学校设立专项基金，支持教师围绕学校实际、地方经济、社会发展需求开展研究，促进科研成果的转化应用。同时，他还分享了其他院校成功案例，强调校本课题要注重解决实际问题，服务地方经济社会发展。 科普讲解大赛工作作为培养学生科学素养和创新能力的重要平台，也是郭英明此行关注的重点之一。他认为，通过举办此类比赛，不仅能激发学生对科学的兴趣，还能锻炼他们的表达与团队协作能力。为此，他提议学校应建立长效机制，定期举办科普活动，并与其他学校及科研机构合作，拓宽学生的参与范围和资源获取渠道。 谈及青年教师教学能力大赛，郭科长认为这是促进教师专业成长的有效手段。他建议学校应构建多元化的评价体系，除了传统的教学技巧外，还应考察教师的教学设计、信息技术应用能力及对学生的引导作用等。为了激励更多青年教师参与其中，郭英明还提议设立奖项和荣誉证书，以此肯定他们的努力与成就。 在教研激励方面，郭英明提出了一系列切实可行的措施。他对学校将教研成果纳入教师评价体系，通过设立教研项目资助、优秀成果奖励等方式，激发教师参与教研的积极性作出肯定。此外，他还强调了团队协作的重要性，鼓励教师之间开展跨学科交流与合作，共同攻克教学难题，提升整体教学质量。

 此次交流指导活动不仅是一次思想的碰撞与融合，更是对我校未来发展方向的一次深刻探讨，学校将继续打造高质量、有特色的教育目标稳步前进。