2024年梅州市“优秀教育案例”征集与评审活动圆满结束，我校在此次活动中大放异彩，共有5位老师获奖。 其中，卢元文老师的《携手爱心，共筑’问题生’蜕变的坚实基石》和陈宇锋老师的《精准施策，点亮希望之光》荣获一等奖；周君娜老师的《呵护成长，从“心”开始》、曾文斌老师的《逐‘雾’追光，耀满星河》以及彭明媚老师的《非遗版画：点亮学生心灵的明灯》获得二等奖。 这五位教师的突出表现不仅彰显了他们的教育才华，也反映了我校在教育教学方面的综合实力和创新精神。

卢元文老师的《携手爱心，共筑“问题生”蜕变的坚实基石》以独特的视角和方法，通过一系列充满关爱的教育实践，帮助所谓的“问题生”实现自我蜕变。 这一案例展示了如何通过耐心与爱心来引导和支持每一个孩子，为他们的成长提供坚实的基础。 卢老师的方法不仅有效，而且具有很强的示范性和推广性，对其他教师具有重要的借鉴意义。  

陈宇锋老师的《精准施策，点亮希望之光》则展现了另一种不同的教育策略。 他通过精准分析学生的学习状况和心理特点，采取个性化的教学措施，有效地点燃了学生的学习热情和自信心。 这一案例强调了因材施教的重要性，为其他教师提供了宝贵的经验和启示。

周君娜老师的《呵护成长，从“心”开始》关注学生的心理健康，通过一系列心理辅导活动，帮助学生克服心理障碍，健康成长。 她的案例体现了心理健康教育在学校教育中的重要地位，为其他教师提供了有益的参考。

 曾文斌老师的《逐“雾”追光，耀满星河》通过创新的教学方法和丰富的课外活动，激发了学生的学习兴趣和创造力。 他的案例展示了如何在教学中融入更多的创意元素，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

彭明媚老师的《非遗版画：点亮学生心灵的明灯》将非物质文化遗产与现代教育相结合，通过版画教学，让学生在了解和传承传统文化的同时，培养他们的审美能力和创造力。 她的案例为传统文化教育提供了新的思路和方法。

 这些获奖案例不仅是对我校教师辛勤工作的肯定，也是对他们教育理念和教学方法的认可。 通过这样的评选活动，我们希望能够激励更多的教师积极参与到教育教学改革中来，不断提升自己的专业水平和教学质量。 同时，我们也期待看到更多优秀的教育案例涌现出来，共同推动梅州市乃至全国的教育事业向前发展。