各系部：

为积极搭建学校优秀青年教师教学展示交流平台，引领青年教师提升专业素质，钻研课堂教学，更新教育理念，创新教学方式，优化教学过程，形成良好教研氛围，为推动全校职业教育教学质量整体提升夯实基础，现决定举办青年教师教学能力大赛，具体事项通知如下：

 一、报名相关事项：

报名截止时间：2023年9月15日

选手报名必须统一提交“选手参赛基本资料”和“选手参赛教学资料”。“选手参赛基本资料”包括参加选手汇总表、推荐表（附件1、附件2，Word电子版和PDF扫描版）、身份证（正反两面，PDF扫描版）、教师资格证（PDF扫描版）、选手参赛承诺书（附件3，需亲笔签名）；“选手参赛教学资料”包括课堂教学设计文稿（1或2学时）、说课课件、信息化教学资源以及教学绝活展示需要的电子资料，并分文件夹注明“课堂教学说课”或“教学绝活展示”。参赛纸质和电子资料需于9月15日前报学校教研与督导室。联系人：曾检洪***********

二、大赛分组

大赛覆盖所有专业（含公共基础课程），共分10个竞赛组。具体组别如下：

大赛分组一栏表

分组   序号	竞赛组	范围
1	思想政治	思想政治课程
2	语文历史英语	语文、历史、英语公共基础课程
3	教育体育	体育与健康公共基础课程、教育与体育大类专业
4	电子信息	信息技术公共基础课程、电子与信息大类专业
5	财经商贸	财经商贸大类专业
6	装备制造	装备制造大类专业
7	交运土建	交通运输大类专业、土木建筑大类专业、水利大类专业
8	医药农林	医药卫生大类专业、农林牧渔大类专业、轻工纺织大类专业、食品药品与粮食大类专业
9	艺术旅游	艺术公共基础课程、文化艺术大类专业、旅游大类专业
10	数理化及其他综合	上述9个组别外的数学、物理、化学3门公共基础课和其他专业

三、比赛项目

比赛项目包括课堂教学说课和教学绝活展示。

1. 课堂教学说课。课堂教学说课项目包括课堂教学设计（1或2学时）、说课课件、信息化教学资源、现场说课。说课主题由参赛选手根据专业性质、所授课程特点自定，报名后说课主题不能改变。现场说课时间10分钟。课堂教学说课占总成绩的60%。
2. 教学绝活展示。教学绝活必须与教学和专业密切相关，突出本专业（课程）的相关技术和技能，例如专业技术（技能）操作展示、演讲、板书、视频、作品介绍等等，充分体现职业教育特征，形式多样，丰富多彩。教学绝活展示主题、内容形式由选手自定，要确保作品的原创性，无版权争议。教学绝活展示若有电子资料需在报名时提交，所需器材和道具等由选手自备（比赛现场提供投影设备和一张课桌），现场布置时间不超过2分钟。教学绝活展示时间6分钟。教学绝活展示占总成绩的40%。

四、参赛人员

学校40周岁及以下（1983年8月31日以后出生）、在2023年8月31日前教龄满4年且具有相应教师资格的在岗专任教师（含民办学校教师）；曾获得往届广东省中职青年教师教学能力大赛各组别总决赛第一名的教师不得参加比赛。

五、学校初赛

1、学校初赛时间：2023年9月21日

2、学校初赛地点：图书馆二楼录播室

所有参赛选手需在比赛当天8：00到比赛场地报到

六、评审监督

1. 决赛按百分制评分，评分标准参照附件6。选手每项目中的得分为本组所有评委给出的分数中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，项目最终得分为平均分与该项目权重的积。若出现相同成绩，按照项目得分排序决定名次，项目顺序为课堂教学说课、教学绝活展示。评委统一填写好专家推荐表和汇总表（附件4、5）
2. 报名参赛选手必须全程参加比赛，不得自动放弃。
3. 每个竞赛组观摩老师3人。
4. 各系部主任、教研组长要高度重视，精心组织，推荐优秀教师参加大赛。

附件：1.推荐参加第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛

       决赛的选手汇总表

     2.第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛决赛选手

       推荐表

     3.第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛选手参赛

       承诺书

     4.第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛评委专家

       推荐表

     5.第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛评委专家

       汇总表

     6.第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛评分标准

 

                                兴宁市高级技工学校                                 2023年9月12日

 

附1

推荐参加第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛决赛的选手汇总表

单位：             联系人姓名：        电话：       时间：2023年  月  日

序号	竞赛组	公共基础课程/专业名称+课程名称	姓名	性别	出生年月	教龄	学校	手机	电子邮箱	课堂教学 说课主题	教学绝活展示主题
1	思想政治	例：思想政治公共基础课程
2	语文历史英语	例：语文
3	教育体育
4	电子信息
5	财经商贸	例：市场营销（商务谈判）
6	装备制造
7	交运土建
8	医药农林
9	艺术旅游
10	数理化及其他综合

 

附2

 

第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛决赛选手推荐表

姓    名				性别		最高学历		贴 照 片
出生年月				职称		最高学位
毕业学校				专业		手机号码
身份证号						电子邮箱
教师资格证编号
教龄（年）						微信号
所属地市					学校
竞赛组					公共基础课程/专业名称+课程名称
课堂教学说课主题
教学绝活展示主题
学习简历 （从大学开始）
工作简历
教育教学荣誉
所在学校审查意见	盖章                                            2023年  月  日
推荐单位（教育局）的意见	（教育局）盖章                                                                                       2023年  月  日

附3

 

第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛选手参赛承诺书

1. 严格遵守比赛规程。如有任何违反大赛安排的行为或给大赛造成有形、无形损失，愿意承担相应责任。
2. 理解并同意赛事组委会享有以下权利：（1）检查承诺人的身份证明文件。（2）在承诺人违反本赛事规则或本承诺书时，有权取消承诺人的参赛资格。（3）若有选手弃权，赛事组委会有权按顺序提前后面选手的比赛时间。
3. 在承诺人比赛前，不观摩其他选手的比赛。
4. 在提交给评委的教学设计、说课课件等材料中和比赛过程中不透露所在地区、单位及本人姓名。
5. 承诺人在参赛中出现的语言、文字和录像资料（包括教学设计方案、讲课语言、授课录像、信息化教学资源、教学幻灯片、教学反思等内容），主办单位享有出版权和文本影像使用权。
6. 大赛组委会可合理使用承诺人姓名、肖像及提交大赛的个人信息。
7. 不侵犯他人知识产权，由于侵犯知识产权引起的任何法律责任，由承诺人自行承担；由于侵犯他人知识产权引起大赛损失的，愿意承担相应法律责任。
8. 报名及在赛事过程中填写的任何资料及呈交的相关资料与文件由赛事组委会保留，不再索回。

承诺人（签名）：         身份证号码：

签署日期： 年  月  日

附4

第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛

评委专家推荐表

推荐地市		所属学校		贴照片
姓    名		民    族
出生年月		性    别
政治面貌		最高学历、学位
职    称		职    务
所属竞赛 组别	德育    语文外语    教育体育    电子信息   财经商贸 装备制造  交运土建  医药农林  艺术旅游  数理化及其他综合
专业领域		主要讲授 课程名称（1-3个）
身份证号码
手    机
办公电话		电子邮箱
通讯地址（含邮编）
个人简介（教育背景、工作经历、主要业绩成果）
参与评审 活动经历
推荐单位 意见	名称（盖章）：                         年    月     日

（正反面打印，不超过2页）

 

附5

第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛评委专家汇总表

单位：（盖章）         联系人姓名：         电话：         时间：2023年  月  日

序号	竞赛组	姓名	性别	出生年月（如1981.09）	最高学历、学位	职称、职务	专业领域	主要讲授课程名称（1-3个）	学校	手机	电子邮箱
1	德育
2	语文外语
3	教育体育
4	电子信息
5	财经商贸
6	装备制造
7	交运土建
8	医药农林
9	艺术旅游
10	数理化及其他综合

 

 

附6

第四届梅州市中职青年教师教学能力大赛评分标准

 

决赛项目	评价项目	评  价  内  容	分值
课堂教学说课	教学目标	教学目标明确、具体，可操作性强； 教学目标科学合理，符合学生认知水平； 教学目标完整。	6
	教学内容	体现立德树人，突出学生综合素质培养； 教学内容组织依据专业教学标准和课程标准，对接职业标准； 教学容量恰当，重点、难点突出； 教学内容呈现层次分明，科学、准确。	12
	教学过程	教学过程对接生产过程，寓思政教育、职业素养培养于教学过程中； 教学思路清晰、教学时间安排合理，教学环节完整、紧凑； 以学生为本，教学方法运用得当，体现“做中学、做中教”； 教学资源选取科学、合理，多媒体运用适时、适度、适量、高效； 教学评价方式方法合理，能够检测教学目标的达成度，促进学生反思与学习。	18
	教学效果	说课、教学设计、教学实施契合度强； 教学效果好，教学效率高，教学目标达成度高。	15
	教学技艺	教学设计规范，对教学实施的指导性强； 信息化教学资源及说课课件制作简洁、明了、生动，播放流畅，易操作，有助于提高教学效益； 普通话规范，表达准确流畅，仪态端庄大方，举止自然得体，朝气蓬勃。	9
	小  计		60
教学绝活展示	内容	与教学、专业（学科）契合度高，具有先进性； 突出本专业（课程）的相关技术和技能； 具有鲜明的职业教育特征，内容丰富； 反映教师个人的教学功底深厚、全面。	16
	过程	展现形式活跃，表演生动，观赏性强； 展示过程流畅，紧扣主题，重点突出。	12
	特色	具有创新性、先进性和科学性； 彰显教学风采，特色鲜明。	12
	小  计		40
合计			100