关于开展2025年校本教材开发的通知

各科室、各系部（中心）：

随着教育改革的深入发展，校本教材作为课堂教学的重要补充，其编写和审定的重要性日益凸显。 为进一步提升教学质量，满足学生的个性化需求，我校将在2025年度计划开展3部校本教材的开发与出版工作，现将有关通知如下。

一、开发原则

立足以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，全面提高学生的综合职业能力。

1.需求性原则  教材编写前应首先做好学校需求调研，根据调研的情况，合理设置课程，精选内容，使教材更加贴近课改现实，贴近教学实际，贴近岗位需求，以增强教材的针对性和有效性。

2.模块化原则  教材宜采用模块化设置，模块中的内容不必求全求大，应求精求实，形成菜单式的教学课程。

3.开放性原则  教材编写是个动态过程，所设置的课程、教学内容需要根据专业教学的实际情况，定期进行调整更新，适时反应行业发展、技工院校教育教学工学一体化的发展新形势，体现课程改革和教学改革的新要求。

二、流程

1. 教师提出开发申请：首先，教师或教材编写组需提交校本教材开发申请，并填写校本教材申报表交学校教研与督导室。（3月20日前完成）
2. 提交教学大纲：随后，教师需提交该课程的教学大纲，以供初步审核使用。（4月初完成）
3. 可行性论证：学校将组织校本教材编审委员会及相关专家对教材进行可行性论证，教师需要进行答辩，回答编审委员会的提问。（4月底前完成）
4. 获得批准后开发：通过审批的项目，教师即可开始校本教材的开发工作。 （5-6月）
5. 初审：开发完成后，初稿将交由教研与督导室和校本教材编审委员会进行初审，检查内容完整性、科学性等。（6月中旬完成）

 6. 审定：根据初审意见，教师修改初稿后再次提交审定，最终定稿需报上级部门同意方可正式使用。 （6月底前完成）

三、保障

校本教材审定后经上级部门同意，学校将印制校本教材并在教学或社会培训中使用。

 

附件：《校本教材编写申报表》

 

 

兴宁技师学院

2025年3月5日